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约翰·杜威（John Dewey, 1859年10月20日 - 1952年10月21日）是一位美国哲学家、心理学家、教育家和实用主义的重要代表人物。他的教...

约翰·杜威（John Dewey, 1859年10月20日 - 1952年10月21日）是一位美国哲学家、心理学家、教育家和实用主义的重要代表人物。他的教育思想对20世纪上半叶的美国乃至全球教育产生了深远的影响，被誉为“进步主义教育之父”。教育理念生活即教育杜威认为，教育应该源于生活，并服务于生活。他反对传统教育将知识从生活中剥离的做法，主张教育应该紧密结合学生的生活经验，让学生在实践中学习和成长。这种教育理念体现了实用主义的思想，强调知识的实用性和应用性。儿童中心杜威提倡以儿童为中心的教育方式，认为教育应该尊重儿童的个性、兴趣和需求。他反对传统的以教师为中心的教学模式，主张教育应该适应儿童的发展阶段，激发儿童的主动性和创造性。这种以儿童为中心的教育理念对现代教育产生了深远的影响，为现代教育改革提供了重要的理论基础。经验主义杜威坚持经验主义的教育观，认为教育应该通过经验来实现。他强调学生的直接经验在学习中的重要性，认为只有通过亲身实践，学生才能真正理解和掌握知识。这种经验主义的教育观为现代教育实践提供了重要的指导。教育实践学校改革杜威在他的教育实践中，积极推广进步主义教育理念。他提倡学校应该成为学生生活的社区，为学生提供多样化的学习经验。在他的影响下，许多学校开始尝试改革，采用以儿童为中心的教学方法，注重学生的实践能力和创新精神的培养。教育心理学杜威还关注教育心理学的研究，认为教育应该关注学生的心理发展。他提倡教师应该了解学生的心理需求，关注学生的情感发展，以更好地指导学生的学习。这种关注心理发展的教育理念为现代教育心理学的发展提供了重要的支持。社会参与杜威认为教育应该具有社会参与的功能。他提倡学校应该与社会保持密切的联系，让学生了解社会、参与社会、服务社会。这种社会参与的教育理念强调了教育的社会责任和使命，为现代教育的社会功能提供了重要的理论支撑。影响与贡献约翰·杜威的教育思想和实践对20世纪上半叶的美国乃至全球教育产生了深远的影响。他的教育理念推动了教育改革的进程，促进了教育方式的转变和创新。他的教育实践为学校改革提供了重要的参考和借鉴。同时，他的教育思想和实践也为现代教育理论的发展提供了重要的支撑和贡献。总之，约翰·杜威作为一位杰出的教育家和思想家，他的教育理念和实践对现代教育产生了深远的影响。他的教育思想强调生活即教育、儿童中心、经验主义等，为现代教育改革提供了重要的理论指导。他的教育实践推动了学校改革的进程，促进了教育方式的转变和创新。同时，他的教育思想和实践也为现代教育理论的发展提供了重要的支撑和贡献。