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背景音乐与视频上课伊始，为营造愉悦的学习氛围，教师可播放一段轻松愉快的英文歌曲或与本单元主题相关的视频。学生们在欣赏音乐和观看视频的过程中，可以放松心情，...

背景音乐与视频上课伊始，为营造愉悦的学习氛围，教师可播放一段轻松愉快的英文歌曲或与本单元主题相关的视频。学生们在欣赏音乐和观看视频的过程中，可以放松心情，同时也能接触到与本单元相关的英语表达和文化背景。实物展示Unit6 的主题是购物，教师可以准备一些商品实物或模型，如水果、衣物、玩具等，带到课堂上。通过展示这些物品，教师可以引导学生用英语描述它们的颜色、尺寸、质地等特性，从而自然地引入本单元的重点词汇和句型。游戏互动为了激发学生的学习兴趣，教师可以设计一些与购物相关的游戏。例如，“猜价格游戏”，教师准备一些商品卡片，学生猜商品的价格；“模拟购物”，学生分组扮演售货员和顾客，模拟购物场景进行对话。通过游戏，学生可以在轻松愉快的氛围中学习和运用英语。情境模拟教师可以通过情境模拟的方式引导学生进入Unit6的学习。例如，教师可以模拟一个超市或市场的场景，让学生扮演不同的角色，如顾客、售货员等，通过对话练习购物的常用表达。这种情境模拟的方式能让学生更好地理解购物英语的实用价值，提高他们学习的积极性。通过以上的导入方式，可以激发学生的学习兴趣，为接下来的新课学习打下良好的基础。同时，多样化的导入方式能够满足不同学生的学习需求，使他们在轻松愉快的氛围中学习英语。