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歌曲导入利用英文歌曲进行课堂导入，不仅可以激发学生的学习兴趣，还能帮助学生更好地记忆知识。例如，在教授“What color is it?”这一课时，可以...

歌曲导入利用英文歌曲进行课堂导入，不仅可以激发学生的学习兴趣，还能帮助学生更好地记忆知识。例如，在教授“What color is it?”这一课时，可以播放一首包含各种颜色的歌曲，让学生在听歌的同时，注意歌词中出现的颜色词汇，从而自然地引出新课内容。情境导入通过创设与课程内容相关的情境，引导学生进入学习状态。例如，在教授“Where’s the post office?”这一课时，教师可以模拟一个迷路的情境，让学生帮助老师找到邮局的位置，从而引出本课的重点句型和词汇。游戏导入利用游戏进行课堂导入，可以让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。例如，在教授“Do you like bananas?”这一课时，教师可以准备一些水果模型，让学生进行“水果接龙”游戏，让学生在游戏中熟悉各种水果的英文名称。故事导入通过讲述与课程内容相关的故事，引导学生进入学习状态。例如，在教授“My name’s Gina.”这一课时，教师可以讲述一个关于自我介绍的小故事，让学生在听故事的同时，了解自我介绍的常用表达方式。复习导入通过复习已学过的知识，引出新的知识点。例如，在教授“This is my sister.”这一课时，教师可以先让学生回顾一下家庭成员的称呼，如“father”、“mother”、“brother”等，然后引出“sister”这一新词汇。