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活动目标喜欢听《做做拍拍》这首歌曲能理解歌词内容感受歌曲的节奏和韵律体验和老师、同伴一起游戏的快乐活动准备歌曲《做做拍拍》的音乐幼儿每人一个毛绒玩具活动过...

活动目标喜欢听《做做拍拍》这首歌曲能理解歌词内容感受歌曲的节奏和韵律体验和老师、同伴一起游戏的快乐活动准备歌曲《做做拍拍》的音乐幼儿每人一个毛绒玩具活动过程听歌曲《做做拍拍》的旋律律动身体倾听歌曲《做做拍拍》熟悉歌曲旋律和内容师：小朋友们，今天老师带来了一首很好听的歌曲，我们一起来听一听吧！（1）教师播放歌曲《做做拍拍》。（2）教师：这首歌曲真好听呀！你们喜欢吗？让我们再听一遍吧！玩游戏《做做拍拍》（1）教师示范游戏玩法师：我们一起来玩一个游戏吧！这个游戏的名字叫做《做做拍拍》。游戏的玩法是这样的：我们一边唱歌，一边做动作，还可以和你的好朋友一起拍手、拥抱呢！（2）幼儿玩游戏。师：现在我们一起来玩游戏吧！我会把音乐放得很快，你们要跟着音乐的节奏一起做动作哦！如果音乐停止了，我就说“毛绒玩具”，你们就要拿着自己的毛绒玩具跑到老师的身边来。明白了吗？（3）教师清唱歌曲，幼儿玩游戏。（4）教师播放歌曲《做做拍拍》，幼儿玩游戏。结束活动师：今天的游戏好玩吗？你们喜欢吗？让我们一起回家吧！活动延伸在午觉起床之后播放歌曲《做做拍拍》，带领幼儿一起律动身体在音乐区角中投放毛绒玩具让幼儿在游戏中自由表演歌曲《做做拍拍》在户外活动中播放歌曲《做做拍拍》，带领幼儿一起玩游戏在午觉起床之后播放歌曲《做做拍拍》，带领幼儿一起律动身体在家园共育中邀请家长和幼儿一起在家中表演歌曲《做做拍拍》，增进亲子关系活动反思本次活动通过听、唱、做、拍等多种形式，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏和韵律，体验和老师、同伴一起游戏的快乐。活动过程中，教师运用了清唱、播放音乐等多种手段，让幼儿充分感受歌曲的旋律和内容。同时，通过游戏的方式，让幼儿在快乐的氛围中学习和成长。在活动中，教师要注意以下几点：教师应选择适合小班幼儿年龄特点的歌曲和游戏难度不宜过大，以免影响幼儿的学习兴趣在游戏过程中教师应及时提醒幼儿注意安全，避免因追逐、碰撞等原因造成意外伤害在家园共育环节教师应积极与家长沟通，引导家长正确参与幼儿教育，增进亲子关系通过本次活动，幼儿不仅学会了歌曲《做做拍拍》，还锻炼了身体协调能力和节奏感。同时，通过与老师、同伴的互动游戏，增进了彼此之间的感情。在活动中，教师要注意观察幼儿的表现和反应，及时调整教学策略和方法，确保幼儿在快乐中学习和成长。六、活动建议对于初次接触歌曲的幼儿教师可以先引导他们熟悉歌曲的旋律和歌词内容，再逐渐增加游戏的难度和趣味性在游戏过程中教师可以根据幼儿的反应和兴趣，适时调整游戏规则和玩法，保持幼儿的学习兴趣在家园共育环节教师可以向家长介绍本次活动的目的和意义，鼓励家长积极参与幼儿教育，共同促进幼儿的成长七、活动总结本次活动通过听、唱、做、拍等多种形式，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏和韵律，体验和老师、同伴一起游戏的快乐。活动过程中，教师运用了多种手段，让幼儿充分感受歌曲的旋律和内容。同时，通过游戏的方式，让幼儿在快乐的氛围中学习和成长。在活动中，教师要注意观察幼儿的表现和反应，及时调整教学策略和方法，确保幼儿在快乐中学习和成长。通过本次活动，幼儿不仅学会了歌曲《做做拍拍》，还锻炼了身体协调能力和节奏感。同时，通过与老师、同伴的互动游戏，增进了彼此之间的感情。在活动中，教师要注意引导幼儿积极参与游戏，培养他们的合作精神和竞争意识。同时，也要注意提醒幼儿注意安全，避免因追逐、碰撞等原因造成意外伤害。在活动结束后，教师可以对本次活动进行总结和反思，总结经验教训，为今后的教学工作提供参考和借鉴。八、活动拓展在音乐区角中教师可以投放更多的毛绒玩具，让幼儿自由选择喜欢的玩具进行游戏，进一步激发幼儿对音乐的兴趣在户外活动中教师可以引导幼儿在游戏中加入更多的身体动作，如跳跃、旋转等，提高幼儿的身体协调性和灵活性在家园共育中教师可以邀请家长和幼儿一起在家中创作自己的《做做拍拍》歌曲和舞蹈，培养幼儿的创造力和表现力九、注意事项在活动过程中教师要时刻关注幼儿的安全，确保幼儿在安全的环境下进行游戏在家园共育环节教师要与家长保持良好的沟通，及时反馈幼儿的学习情况和进步，鼓励家长积极参与幼儿教育在活动结束后教师要及时清理活动场地，保持环境整洁通过以上拓展和注意事项的落实，可以使本次活动更加丰富多彩，更加符合幼儿的发展需求，促进幼儿的全面发展。