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小班社会活动:找朋友PPT

活动目标培养幼儿喜欢和同伴交往愿意和同伴一起玩培养幼儿与同伴之间相互谦让、相互关心的情感帮助幼儿体验与同伴游戏的快乐活动准备场地布置活动场地划分为若干个区...
活动目标培养幼儿喜欢和同伴交往愿意和同伴一起玩培养幼儿与同伴之间相互谦让、相互关心的情感帮助幼儿体验与同伴游戏的快乐活动准备场地布置活动场地划分为若干个区域,每个区域有若干个家(用垫子或圈画出),家中摆放两个毛绒玩具材料准备两个大毛绒玩具(可邀请幼儿参与设计)音乐《找朋友》、《拍手歌》活动过程开始部分教师和幼儿随音乐《找朋友》自由做动作进入活动室基本部分游戏找朋友教师介绍游戏规则:每个小朋友找一个自己喜欢的家,两个小朋友互相做客,客人要敲门,主人要请客人进来,然后互相说问候语,接着唱歌、跳舞、玩玩具。教师示范,幼儿分组自由游戏。讨论怎样和同伴一起玩教师问幼儿:“你喜欢和同伴一起玩吗?玩什么能使你们更开心?”让幼儿知道同伴之间要友好、谦让、关心,一起玩会很快乐。听音乐玩游戏教师播放音乐《拍手歌》,幼儿站起来和同伴手拉手边唱歌边自由做动作。教师观察幼儿是否会和同伴手拉手,并提醒幼儿要友好相处。结束部分教师总结活动表扬积极参与的幼儿教师与幼儿一起收拾场地结束活动活动延伸在活动区投放毛绒玩具鼓励幼儿在课间邀请同伴一起游戏在日常活动中引导幼儿学习谦让、关心他人的行为# 活动反思通过这次社会活动“找朋友”,幼儿在快乐的游戏中学会了与同伴交往,体验了与同伴游戏的快乐。同时,也发现了幼儿在游戏中存在的问题,比如有些幼儿不会主动与同伴交往,或者在与同伴交往时不够友好,这些都需要教师及时引导和纠正。在今后的活动中,教师可以多设计一些需要合作的游戏,以培养幼儿的合作意识和社交能力。同时,对于个别幼儿的问题,教师可以采取针对性的指导措施,帮助他们更好地适应集体生活。教案活动目标培养幼儿喜欢和同伴交往愿意和同伴一起玩培养幼儿与同伴之间相互谦让、相互关心的情感帮助幼儿体验与同伴游戏的快乐活动准备场地布置活动场地划分为若干个区域,每个区域有若干个家(用垫子或圈画出),家中摆放两个毛绒玩具材料准备两个大毛绒玩具(可邀请幼儿参与设计)音乐《找朋友》、《拍手歌》活动过程开始部分教师和幼儿随音乐《找朋友》自由做动作进入活动室基本部分游戏——找朋友。(1)教师介绍游戏规则:每个小朋友找一个自己喜欢的家,两个小朋友互相做客,客人要敲门,主人要请客人进来,然后互相说问候语,接着唱歌、跳舞、玩玩具。教师示范,幼儿分组自由游戏。(2)讨论:怎样和同伴一起玩。教师问幼儿:“你喜欢和同伴一起玩吗?玩什么能使你们更开心?”让幼儿知道同伴之间要友好、谦让、关心,一起玩会很快乐。听音乐玩游戏。教师播放音乐《拍手歌》,幼儿站起来和同伴手拉手边唱歌边自由做动作。教师观察幼儿是否会和同伴手拉手,并提醒幼儿要友好相处结束部分教师总结活动,表扬积极参与的幼儿。教师与幼儿一起收拾场地,结束活动活动反思通过这次社会活动“找朋友”,幼儿在快乐的游戏中学会了与同伴交往,体验了与同伴游戏的快乐。同时,也发现了幼儿在游戏中存在的问题,比如有些幼儿不会主动与同伴交往,或者在与同伴交往时不够友好,这些都需要教师及时引导和纠正。在今后的活动中,教师可以多设计一些需要合作的游戏,以培养幼儿的合作意识和社交能力。同时对于个别幼儿的问题教师可以采取针对性的指导措施帮助他们更好地适应集体生活。