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活动目标知识与技能了解和认识不同的民间艺术形式及其特点能够简单描述和表演一些民间艺术的基本元素和动作过程与方法通过观察、模仿、讨论和表演提高幼儿的语言表达...

活动目标知识与技能了解和认识不同的民间艺术形式及其特点能够简单描述和表演一些民间艺术的基本元素和动作过程与方法通过观察、模仿、讨论和表演提高幼儿的语言表达能力和艺术欣赏能力培养幼儿主动学习和探索民间艺术的兴趣情感、态度与价值观激发幼儿对民间艺术的热爱传承和弘扬中华优秀传统文化鼓励幼儿尊重艺术创作者感受民间艺术创作的艰辛与美好活动准备收集各种民间艺术图片、视频资料如剪纸、泥塑、木偶戏、皮影戏等准备一些简单的民间艺术道具如彩纸、剪刀、彩泥、木棍等布置活动场地营造浓厚的民间艺术氛围活动过程导入新课教师播放一段民间艺术的视频吸引幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣教师提问“你们知道这是什么艺术形式吗？你们还知道哪些民间艺术？”引导幼儿分享自己知道的民间艺术探索与发现教师展示各种民间艺术图片和视频引导幼儿观察并发现民间艺术的特点和美感教师介绍不同民间艺术的历史背景、文化内涵和艺术价值加深幼儿对民间艺术的理解互动与实践分组活动教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种民间艺术进行模仿和表演小组内讨论幼儿们互相交流，讨论如何更好地表现所选民间艺术的特点展示与分享每个小组轮流上台展示他们的表演，其他小组观看并给予评价和建议总结与提升教师对幼儿的表演进行点评肯定幼儿们的努力和成果，同时指出可以改进的地方教师引导幼儿思考如何将这些民间艺术传承下去让幼儿明白自己作为中华儿女肩负的责任活动延伸家庭作业请幼儿回家后与家人一起寻找身边的民间艺术，并尝试模仿和表演校园展示组织一次校园民间艺术展示活动，邀请其他班级的幼儿和老师来观看活动反思通过本次语言活动《民间艺术》，幼儿们对民间艺术有了更深入的了解和认识，同时也提高了自己的语言表达能力和艺术欣赏能力。在活动中，幼儿们积极参与、热情高涨，展现了他们对民间艺术的热爱和才华。作为教师，我们要继续鼓励幼儿们保持对民间艺术的兴趣和热情，让他们在学习和探索中不断成长和进步。同时，我们也要不断反思和改进活动设计，使活动更加贴近幼儿的实际需求和兴趣爱好，让每一个幼儿都能在活动中获得成长和收获。