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活动目标通过故事理解“谁吃了我的大饼”的基本情节和角色关系培养幼儿的语言表达能力和倾听习惯激发幼儿对故事的兴趣鼓励幼儿主动参与故事讨论和表演活动准备《谁吃...

活动目标通过故事理解“谁吃了我的大饼”的基本情节和角色关系培养幼儿的语言表达能力和倾听习惯激发幼儿对故事的兴趣鼓励幼儿主动参与故事讨论和表演活动准备《谁吃了我的大饼》故事书或PPT角色头饰（如小猪、小鸟、小兔、狐狸等）大饼道具（可用圆形纸板或布制作）录音设备播放故事音频活动过程引入环节故事预热向幼儿展示大饼道具，提问：“这是什么？你们猜猜看，这个大饼会发生什么故事呢？”激发好奇心告诉幼儿今天要讲一个关于大饼的有趣故事，提问：“你们想知道这个大饼最后被谁吃了吗？”主要环节讲述故事使用故事书或PPT，生动形象地讲述《谁吃了我的大饼》的故事。注意语音语调的抑扬顿挫，以及适当的肢体动作，吸引幼儿的注意力角色扮演邀请幼儿扮演故事中的角色，如小猪、小鸟、小兔、狐狸等。通过角色扮演，让幼儿更深入地理解故事情节和角色特点互动讨论在故事讲述后，组织幼儿进行互动讨论。提问：“你们喜欢故事里的哪个角色？为什么？大饼最后被谁吃了？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受结束环节故事复述邀请幼儿尝试复述故事，锻炼他们的语言组织和表达能力。可以分组进行，每组选择一名代表来复述故事表演组织幼儿进行故事表演，让他们根据故事情节和角色特点进行表演。可以分组进行，每组表演一部分内容，最后整合成一个完整的故事表演总结分享在活动结束时，与幼儿一起回顾整个活动过程，分享各自的感受和收获。强调友谊和分享的重要性，鼓励幼儿在日常生活中也要学会分享和关心他人活动延伸创意绘画提供画纸和绘画材料，邀请幼儿根据故事情节和角色特点进行创意绘画。可以画大饼、角色形象或故事场景等故事改编鼓励幼儿发挥想象力，对故事进行改编或续编。可以添加新的角色、情节或结局等，培养幼儿的创新思维和想象力家园共育与家长沟通，鼓励家长在家中和幼儿一起进行故事阅读和角色扮演等活动，增进亲子关系，促进幼儿语言发展活动注意事项在活动过程中要注意保持幼儿的注意力和参与度，适时调整活动节奏和方式要尊重每个幼儿的想法和感受鼓励他们大胆表达自己的想法和意见在角色扮演和故事表演环节要注意安全问题，确保幼儿不会受伤或发生意外情况通过以上小班语言活动“谁吃了我的大饼”，旨在培养幼儿的语言表达能力、倾听习惯和想象力，同时增进他们的友谊和分享意识。活动过程中要注重幼儿的参与度和感受，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。