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教学目标让幼儿了解物体的沉浮现象知道哪些物体会沉在水底，哪些物体会浮在水面上培养幼儿的观察能力和实验操作能力激发幼儿对科学现象的好奇心和探究欲望教学准备大...

教学目标让幼儿了解物体的沉浮现象知道哪些物体会沉在水底，哪些物体会浮在水面上培养幼儿的观察能力和实验操作能力激发幼儿对科学现象的好奇心和探究欲望教学准备大水桶或透明塑料容器各种不同大小、形状和材质的物体（如木块、塑料球、橡皮泥、硬币、回形针等）记录表铅笔或彩色笔教学过程1. 导入（5分钟）向幼儿介绍今天的科学实验主题“我们将要做一个关于物体沉与浮的实验。”提问“你们知道哪些东西会沉到水底，哪些东西会浮在水面上吗？”让幼儿自由发表意见并记录在黑板上2. 实验操作（15分钟）将大水桶或透明塑料容器放在教室中央让幼儿围绕观察向幼儿展示准备好的不同物体并询问他们预测每个物体会沉还是浮让幼儿依次将物体放入水桶中观察并记录每个物体的沉浮情况提醒幼儿在实验过程中保持安静不要将水溅出容器3. 讨论与总结（10分钟）实验结束后与幼儿一起讨论实验结果，看看他们的预测是否正确引导幼儿思考“为什么有些物体会沉下去，而有些物体会浮上来呢？”向幼儿解释物体沉浮的基本原理与水的密度有关。密度比水大的物体会沉下去，密度比水小的物体会浮上来鼓励幼儿提出问题和疑问并给予解答4. 拓展活动（10分钟）让幼儿尝试改变物体的形状或结构观察是否会影响其沉浮情况例如将橡皮泥捏成不同形状（球形、船形等），看看哪种形状更容易浮在水面上让幼儿用纸张制作小船并尝试让纸船承载更多的小物体而不沉没5. 结束与反思（5分钟）询问幼儿今天学到了什么他们对沉浮现象有什么新的认识鼓励幼儿将今天学到的知识带回家与家人分享并尝试在家中做类似的实验对幼儿在实验过程中的表现给予肯定和鼓励强调科学探究的乐趣教学反思通过本次中班科学实验《沉与浮》，幼儿们对物体的沉浮现象有了更直观的认识和了解。在实验过程中，他们积极参与，认真观察，并记录实验结果。通过讨论和总结，幼儿们逐渐理解了物体沉浮的基本原理，并对科学现象产生了好奇心和探究欲望。在今后的科学教育中，我们可以继续引导幼儿通过观察和实验来发现科学规律，培养他们的科学思维和实践能力。同时，也要注重激发幼儿对科学学习的兴趣和热情，为他们的全面发展打下良好的基础。