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活动目标：懂得和同伴友好相处体验和同伴一起游戏的快乐在游戏中学会自己解决与同伴间的矛盾引导幼儿在故事情境中体验好朋友的快乐从而培养幼儿之间友好相处初步培养...

活动目标：懂得和同伴友好相处体验和同伴一起游戏的快乐在游戏中学会自己解决与同伴间的矛盾引导幼儿在故事情境中体验好朋友的快乐从而培养幼儿之间友好相处初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力在活动中将幼儿可爱的一面展现出来活动准备：幼儿自带一个好朋友的照片幼儿熟悉音乐游戏《找朋友》活动过程：谈话引入，激发兴趣。T：你们有好朋友吗？谁是你的好朋友？你为什么喜欢和他做好朋友？引导幼儿回忆自己与好朋友的生活经验，激发幼儿参与活动的兴趣。T：你和好朋友在一起玩的时候，发生过哪些有趣的事情呢？引导幼儿体验与同伴友好相处的快乐。通过故事《孤独的小熊》让幼儿明白和同伴友好相处会获得很多好朋友有很多快乐引导幼儿说说如何与同伴友好相处通过游戏“找朋友”进一步体验与同伴友好相处的快乐引导幼儿解决与同伴间的矛盾。出示幼儿相处中经常出现的矛盾（小朋友不小心踩了另一个小朋友的脚两个孩子就吵了起来）讨论解决的方法引导幼儿学习自己解决与同伴间的矛盾教师总结和好朋友在一起玩的时候难免会发生一些小摩擦，只要我们互相谦让一下，就不会再发生矛盾了引导幼儿与同伴合作游戏，体验与同伴友好相处的快乐。T：今天来了这么多的客人老师，他们也是你们的好朋友，我们一起和客人老师玩个游戏《找朋友》吧！玩游戏的时候要和客人老师拉着手排好队，不要推也不要挤，表现好的小朋友可以获得一个五角星哦！活动延伸：家园共育：家长每天接幼儿回家时，教师主动与家长沟通，询问幼儿在家的生活情况，并鼓励幼儿喜欢幼儿园生活。附故事《孤独的小熊》从前有一只孤独的小熊，他住在森林里。每天他都一个人玩，一点都不好玩。有一天，小熊看到很多很多的小鸟在天上飞来飞去，他就问小鸟：“我能和你们一起玩吗？”小鸟说：“当然可以啊！”于是小熊就和鸟儿们一起玩了。他们一起做游戏，一起唱歌，一起跳舞，玩得很开心！从此小熊不再孤独了，他有了很多的好朋友。小熊说：“和好朋友一起玩真好啊！”反思：小班的孩子最喜欢的就是故事，通过故事让幼儿明确和同伴友好相处的重要性，学习自己解决与同伴间的矛盾。在教学方法上，我采用了“听、看、想、讲”相结合的方法。“听”是倾听教师的问题及故事；“看”是观看多媒体课件；“想”是想出解决问题的方法；“讲”是讲出自己的想法及观点。在整个活动中幼儿始终处于主体地位，主动积极地参与讨论，大胆地发表自己的观点，特别在游戏环节中玩得特别开心，增强了幼儿的自信心和成就感。但活动中也存在一些不足之处：如语言组织不够精炼、环节之间的过渡不够自然等。在今后的工作中我将继续努力，做一位优秀的幼儿教师！