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陋室铭教案教学目标(一)知识目标积累字词以课本“读一读，写一写”中所列字词为准了解刘禹锡及其作品(二)能力目标体会作者借陋室抒发的感情学习作者托物言志和借...

陋室铭教案教学目标(一)知识目标积累字词以课本“读一读，写一写”中所列字词为准了解刘禹锡及其作品(二)能力目标体会作者借陋室抒发的感情学习作者托物言志和借景抒情的方法感受作者高尚的“德馨”激发自己的道德情感(三)情感目标领悟作者在文中流露出来的高尚品格和情怀，以及所阐述的“德馨”内涵。教学重点积累字词掌握刘禹锡及其作品理解和感悟主旨句“斯是陋室惟吾德馨”的含义体会作者借陋室抒发的感情学习作者托物言志和借景抒情的方法教学难点理解并掌握重点词句的深刻含义和多种修辞方法的运用领悟作者在文中流露出来的高尚品格和情怀以及所阐述的“德馨”内涵教学方法朗读法；2. 点拨引导法；3. 讨论法；4. 多媒体教学教学过程(一)导入新课播放优美的古典音乐或古筝曲，然后有感情地背诵课文，要求语音准确，语调流利、优美，并体味其中所蕴含的情怀。导入语：古人说：“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。”那么，房屋在于什么呢？有人可能要这样说：“房屋不在高广，有德则灵。”今天，我们一起来学习刘禹锡的《陋室铭》，一起去感受那“德馨”的魅力。(二)整体感知教师板书课题出示学习目标1，并指名朗读检查预习识记生字词(1)指名朗读课文，师生共同订正读音。(2)出示“读一读，写一写”，请学生当堂抄写，注意书写规范。教师巡视检查。(3)指名学生读出重点词语的意思。教师巡回检查。结合实际强调通假字“馨”、“磐”等词语的读音及含义。(三)深入研读理解课文内容把握文章主旨。(1)教师出示关于刘禹锡的简介及其作品的幻灯片，引导学生结合幻灯片阅读课文，并思考：从哪一句可以看出来陋室不陋？这个句子表达了作者怎样的思想感情？(2)引导学生找出主旨句“斯是陋室，惟吾德馨”，并理解这句话的意思和其中所蕴含的深刻含义。教师点拨：陋室因为刘禹锡的高尚品格和情怀而变得不陋，这是作者对陋室的赞美和自傲之情的表达。(3)引导学生思考作者在文中通过描写陋室的自然环境、室内的陈设、室内的活动和室外的景致，来表达怎样的思想感情？并请学生概括出作者是一个什么样的人。品读课文学习托物言志和借景抒情的方法。(1)教师引导学生找出文中描写陋室自然环境、室内陈设、室内的活动和室外的景致的句子，并分析这些描写中蕴含了作者怎样的情感和寓意(2)教师引导学生理解“苔痕上阶绿，草色入帘青”等句子的含义和修辞手法，并请学生思考：这些句子通过什么样的描写方法来表达了作者什么样的情感？(3)教师引导学生体会“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”等句子的含义和用典手法，并请学生思考：这些句子通过什么样的描写方法来表达了作者什么样的情感？(4)教师引导学生通过分析文中运用的修辞手法和描写方法，学习托物言志和借景抒情的表现手法，并请学生思考：这些描写方法在写作中有什么作用？(四)课堂小结本课通过学习《陋室铭》，我们了解到刘禹锡的高尚品格和情怀，以及他在文中运用的托物言志和借景抒情的表现手法。这些对我们写作有很大的启示作用。同时，我们也要领悟到“德馨”的内涵，做一个有道德、有修养的人。