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活动目标培养幼儿的观察力通过观察大饼的变化，训练幼儿细心观察、发现问题的能力激发幼儿的想象力鼓励幼儿想象大饼被谁吃掉的可能性，并尝试用语言表达出来增强幼儿...

活动目标培养幼儿的观察力通过观察大饼的变化，训练幼儿细心观察、发现问题的能力激发幼儿的想象力鼓励幼儿想象大饼被谁吃掉的可能性，并尝试用语言表达出来增强幼儿的口语表达能力通过讨论、交流和模仿，提高幼儿的口语表达能力培养幼儿的合作精神通过小组合作，让幼儿学会分享、合作，共同完成任务活动准备大饼道具准备一个大的圆形纸板，上面画上大饼的图案，可以做成可以翻转的，里面可以隐藏小动物小动物道具准备一些小动物玩具或图片，如小猪、小狗、小猫等音频设备播放轻松愉快的背景音乐，营造氛围奖品准备一些小奖品，如贴纸、小玩具等，以鼓励幼儿积极参与活动过程导入环节导入话题老师出示大饼道具，问幼儿：“这是什么？你们喜欢吃大饼吗？”激发兴趣老师讲述故事开头：“有一天，我做了一个大大的饼，放在桌子上，可是当我回来时，发现大饼不见了！你们知道是谁吃了我的大饼吗？”主要环节观察大饼老师翻转大饼道具，展示里面隐藏的小动物。问幼儿：“看！这里藏着哪些小动物？你们觉得谁可能吃了大饼呢？”分组讨论将幼儿分成若干小组，每组分发一个小动物道具。让幼儿在小组内讨论，想象并描述小动物吃大饼的情景分享交流每组选一个代表，将小组讨论的结果分享给全班。老师鼓励幼儿大胆表达，用生动的语言描述小动物吃大饼的情景角色扮演请幼儿自愿上台，挑选一个小动物道具，模仿小动物吃大饼的动作和声音。其他幼儿猜测是谁在吃大饼结束环节总结归纳老师根据幼儿的讨论和表演，总结大饼可能被哪些小动物吃掉，并强调观察和想象的重要性颁发奖品对积极参与、表现优秀的幼儿颁发奖品，鼓励他们在以后的活动中继续努力延伸拓展老师可以引导幼儿思考：“如果大饼没有被小动物吃掉，那它可能去哪里了呢？”让幼儿继续发挥想象力，拓展故事情节活动反思观察与反思活动结束后，老师需要观察幼儿在活动中的表现，了解他们在观察力、想象力和口语表达能力方面的发展情况调整与优化根据幼儿的反馈和表现，老师可以对活动内容和形式进行调整和优化，以更好地满足幼儿的发展需求家园共育老师可以与家长沟通，鼓励家长在家中与幼儿一起进行类似的观察、想象和表达活动，促进幼儿全面发展通过这次“谁吃了我的大饼”的语言活动，幼儿不仅能够在轻松愉快的氛围中锻炼观察力、想象力和口语表达能力，还能学会合作与分享，为他们的全面发展打下良好的基础。